Controlo e Redução de Custos na Manutenção

A Manutenção envolve um conjunto de custos que devem ser contabilizados e discriminados por categorias, para possibilitar a sua otimização. Importa compreender como devem ser recolhidos esses custos, para que que se gaste apenas o que é necessário. Isso significa apostar numa organização do trabalho baseada em Ordens de Trabalho e na criação de um conjunto de indicadores, que permitam compreender se a Manutenção está a ser bem explorada.

No final da formação, os formandos serão capazes de:

• Compreender os custos envolvidos na utilização de equipamentos;
• Compreende os mecanismos de recolha de informação sobre custos de Manutenção;
• Conhecer os indicadores de Manutenção mais importantes;
• Definir os indicadores a utilizar;
• Conhecer as rubricas de orçamentação;
• Como criar um orçamento de Manutenção;
• Entender os custos de Manutenção à luz do ciclo de vida do equipamento.

1. Manutenção é um investimento e não um custo.

5. Gestão baseada em Ordens de Trabalho (OT):

– Campos de uma OT
– Classificação da OT
– Abertura, execução, fecho e controlo da OT
– Contabilização de custos

6. Indicadores para acompanhar as atividades de Manutenção no terreno.

8. O que fazer com os dados de custos de Manutenção:

– Determinar o ciclo de vida económica dos equipamentos
– Calcular o acompanhar a evolução do Life Cycle Cost de cada equipamento
– Compreender quando o equipamento é rentável ou não
– Revisão da orçamentação
– Compreender quando a redução de custos de Manutenção é possível

9. Fatores críticos de sucesso:

– Liderança
– Gestão das equipas e suas expectativas
– Perceção das relações de poder dentro das organizações

• Diretores de Manutenção;
• Planeadores de Manutenção;
• CEOs;
• Sócios-Gerentes;
• Todas as pessoas envolvidas nas atividades de organizar e gerir a Manutenção;
• Todos os interessados em aprofundar o seu conhecimento neste tema.

A formação destina-se a que cada formando aplique, de forma prática, as metodologias abordadas no curso. As sessões vão dividir-se entre apresentação por parte do formador e tempo para cada formando realizar as atividades, sempre com o formador presente para esclarecer e apoiar. Cada formando evolui de acordo com as suas necessidades, cumprindo o programa que estabelece com o formador.

Os métodos pedagógicos serão:

• Exposição teórica inicial para enquadramento do tema e dos formandos;
• Aplicação dos conceitos aprendidos à realidade de cada um;
• Apoiar e orientar o formando para obter a informação complementar relevante para as suas atividades.